Educación literaria en los colegios de las novelas (1940-2010)
DOI:
https://doi.org/10.7203/qf-elit.v18i0.3297Paraules clau:
novela, didáctica de la lengua y la literatura, lectura, escritura, educación secundaria
Resum
El cotejo de un corpus de cuarenta narraciones de temática escolar, situadas entre los años de posguerra y los actuales, aporta claves acerca de la didáctica de la lengua y la literatura recibida en la etapa secundaria por los escritores y aun por las generaciones de estudiantes en el periodo histórico considerado. Se reflejan prácticas de lectura y de escritura, actividades teatrales y canon de lecturas, en un contexto en el que la didáctica es fuertemente deudora del método memorístico historicista. Con todo, y a partir de la década de los sesenta, se observa una progresiva modernización de los métodos docentes.
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Com citar
Ezpeleta Aguilar, F. (2014). Educación literaria en los colegios de las novelas (1940-2010). Quaderns De Filologia - Estudis Literaris, 18, 147–161. https://doi.org/10.7203/qf-elit.v18i0.3297
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