Vol. 4 Núm. 1 (2017): Innovación educativa en filosofia

Introducción

• Repensando la innovación educativa en y desde la filosofía. Estudio introductorio

  Javier Gracia Calandín

  11-23

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Artículos de Investigación

• La Filosofía como descarga de la sobrecarga de innovación

  José Antonio Marín-Casanova

  27-45

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• La fundamentación zubiriana de la pedagogía de López Quintás

  Alfredo Esteve

  47-55

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• La educación en Ciberciudadanía Responsable

  Carlos Rodríguez Gordo

  57-68

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• El reto de las asignaturas de filosofía: hacia una igualdad en los resultados

  Carmen Ferrete Sarria

  69-88

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• Educar contra Auschwitz mediante el seminario de lectura

  Ana Lucía Batalla Gavaldà

  89-105

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• Del Homo Ludens a la gamificación

  Carla Carreras Planas

  107-118

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• Taller de significados inéditos. Redefinición de conceptos siguiendo reglas lógicas

  Luis Calero Morcuende

  119-142

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• Explorando las posibilidades de la didáctica de la filosofía en el campo de la educación patrimonial

  Jordi Arcos Pumarola

  143-158

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Brújula Filosófica

• Ensenyar a pensar a qui no vol aprendre’n. O com innovar en l’ensenyament de la filosofia en l’època de l’idiotisme digital

  Enric Senabre Carbonell

  161-192

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Notas de discusión

• Simon Critchley, Bowie, 2016.

  Antoni Doménech

  195-199

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• Quaderns de Filosofia, IV, 1

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