×

La teua privacitat és important per a nosaltres. Per això t'informem que utilitzem galetes pròpies i de tercers per a realitzar anàlisis d'ús i mesurament de la nostra pàgina web. Si continues navegant, acceptes l'ús de les galetes. Llig més

Important: La pàgina es troba en actualització de disseny, reestructura d'informació, proves d'estrés, configuració de nous mòduls, etc. És per això que fins que aquestes activitats no concloguen, aquest missatge romandrà visible per a la vostra informació.

No 33 (2024)

Publicades: 2024-07-31

EDITORIAL

Digital competence analysis to inform current pedagogy and curricula

Alejandro Curado Fuentes, Mercedes Rico García

MONOGRÀFIC

Competència lectora digital en anglès per a ADE i Turisme: La importància de les microdestreses per als plans d’estudis

Alejandro Blas Curado-Fuentes
Formació en competències digitals i didàctiques per a futurs professors de llengües estrangeres: reflexionant sobre el procés d’aprenentatge

Paz Díez-Arcón, Elena Martín-Monje
Normativa europea per al desenvolupament de la competència digital en el marc de l'estratègia “Europa 2020-2030”

Yolanda Deocano-Ruiz, Laura Alonso-Díaz, Gemma Delicado-Puerto
Charting Cultural Fluency: Leveraging Digital Story Maps for Language Proficiency in ESP Education

Mercedes Rico-García, Laura V. Fielden Burns
Fluency in mediation development in online environments

Adriana Carolina Lara

ARTICLES

Efectivitat de la Traducció Audiovisual Didàctica i de l'Anglès amb Finalitats Socials per Fomentar les Habilitats Lingüístiques i la Perspectiva de Gènere

Antonio Jesús Tinedo-Rodríguez
Auditoria tecnoètica per a l’ús sostenible de plataformes digitals a l’Educació Primària

Sandra Gonzalez-Mingot, Victoria I. Marín
Anàlisi d'interaccions no formal d’estudiants universitaris de postgrau amb missatgeria instantània

Carmen Martínez, M. Paz Prendes