Universidad y transformación social

Autores/as

  • Marta Luxán Serrano Universidad del País Vasco
  • José Ignacio Imaz Bengoetxea Universidad del País Vasco
  • Garbiñe Bereziartua Etxeberria Universidad de Mondragon
  • Asier Lauzurika Arrondo Universidad de Mondragon

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.7.3.8749

Palabras clave:

educación, transformación social, teoría crítica, universidad

Resumen

A partir del curso 2011-12, un grupo de profesores, investigadores y alumnos de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco estamos reflexionando sobre la relación entre la universidad y la transformación social. En un primer diagnóstico global de la situación coincidimos con las teorías de la crisis global o crisis civilizatoria, por lo que el motivo para poner en marcha esta iniciativa fue intentar aportar al cambio desde nuestro campo, tendiendo puentes entre la academia y los movimientos sociales, abriendo resquicios para traer a la universidad los debates y las luchas que tradicionalmente no han tenido espacio en ella, y para sacar la universidad a los espacios en los que se discuten y se practican las alternativas.En estos tres cursos se han organizado jornadas, talleres y seminarios, y se ha puesto en marcha un blog. El siguiente texto recoge algunas de las ideas más significativas surgidas de esta experiencia. En la primera parte se expone un marco general sobre la necesaria y posible transformación social, para pasar en la segunda parte al análisis del papel que podría jugar la universidad en dicha transformación.

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Publicado

2014-09-30

Cómo citar

Luxán Serrano, M., Imaz Bengoetxea, J. I., Bereziartua Etxeberria, G., & Lauzurika Arrondo, A. (2014). Universidad y transformación social. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 7(3), 673–688. https://doi.org/10.7203/RASE.7.3.8749
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  • Resumen
    1663
  • PDF
    742

Número

Vol. 7 Núm. 3 (2014): EDUCACIÓN Y PROTESTA SOCIAL

Sección

ARTÍCULOS

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