Violência, evasão e exclusão na educação superior

Autores/as

  • Emília Maria Da Trindade Prestes
  • Edineide Jezine
  • Uyguaciara Veloso Castelo

DOI:

https://doi.org/10.7203/acs.41.29197

Palabras clave:

educação superior, violência institucional e simbólica, evasão e exclusão

Resumen

Al e simbólica e exclusão, ensaiando discutir esses vínculos a partir de reflexões sobre a existência de evasão na universidade brasileira. Sem considerar a instituição educativa como responsável direta por esses fatos entende que, a lógica da sua organização e funcionamento ajuda a contribuir para a multiplicação das desigualdades que propiciam os mecanismos de evasão; ao mesmo tempo em que se apresenta como um espaço de crítica e combate às desigualdades e exclusões sociais e a violência. De forma provisória destaca que: dependendo da postura e dos procedimentos educativos assumidos pela instituição e seus representantes, ela poderá continuar atuando em favor de produção e reprodução de desigualdades; tornar-se um espaço de combater a exclusão e à violência, ou equilibrar-se entre esses dois movimentos, dependendo do jogo de força estabelecido pelos grupos antagônicos. Configurado como um estudo exploratório e de abordagem qualitativa, utiliza fontes teóricas, acadêmicas e documentais para discorrer sobre o assunto, sem oferecer conclusões precisas.

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Publicado

2024-07-12

Cómo citar

Da Trindade Prestes, E. M., Jezine, E., & Veloso Castelo, U. (2024). Violência, evasão e exclusão na educação superior. Arxius De Ciències Socials, (41). https://doi.org/10.7203/acs.41.29197
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