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Núm. 4 (2021): Historia de los conceptos: crítica cultural y educación

Ver Núm. 4 (2021): Historia de los conceptos: crítica cultural y educación

Coordinadores: Gustavo Hernández (Fedicaria-Salamanca) y Aurora Rivière (Universidad Complutense de Madrid)

Publicado: 2021-02-25

Número completo

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EDITORIAL

Editorial: El presente es un país extraño. El futuro, un país incierto

Consejo Editorial

1-10
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TEMA DEL AÑO

Aproximación a las historias de los conceptos políticos y apuntes sobre su enseñanza

Aurora Rivière

11-40
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La Quinta Columna como concepto educativo de la guerra de España y la dictadura (1936-1975)

Carlos Píriz

41-58
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Paisaje, un concepto geográfico para la educación ecosocial

José Manuel Crespo Castellanos

59-72
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La cultura como campo de batalla: una conversación con Enzo Traverso

Gustavo Hernández Sánchez, Juan Mainer Baqué

73-98
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APUNTES CRÍTICOS

Enseñar, pensar la profesión y contarlo. Intento (y fracaso) de una iniciativa al respecto

José María Rozada Martínez

99-110
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Arqueología de la enseñanza de las Ciencias Sociales. Condición de posibilidad para una didáctica crítica en el siglo XXI

Miguel Salinas Romo

111-124
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Conocimiento histórico y conciencia feminista: el lugar de las mujeres en la Historia

Mª Engracia Martín Valdunciel

125-138
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El impulso fascista de la enseñanza de la Filosofía y la génesis de un modelo

Álvaro Castro Sánchez

139-146
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Unamuno, intelectual público en la encrucijada de la guerra española. La agonía de la crítica tradicional

Raimundo Cuesta Fernández

147-154
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Sobre ruidos y furias: un recorrido por la violencia del Novecientos europeo

Fernando Hernández Sánchez

155-164
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Entre la cosmología y la falsa conciencia. A propósito del libro Verdades sospechosas de Raimundo Cuesta

Guillermo Castán Lanaspa

165-174
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José Carlos Mariátegui, el incómodo Amauta. A 90 años de su partida

Frank Molano Camargo

175-184
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