Educación para la innovación agraria. Un modelo para la acción educativa
DOI:
https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.2.13756Palabras clave:
educación sociologia, innovación
Resumen
El artículo plantea un modelo empírico en el qual lavariable educativa es determinante para controlar los procesos de innovación agraria.
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Biografía del autor/a
Pau Pérez Ledo
Profesor Asociado Sociologia i Antropologia Social (Universitat de València)
profesor Asociado Economia y Ciencias Sociales ( Universitat Politècnica de València)
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Publicado
2019-04-28
Cómo citar
Pérez Ledo, P. (2019). Educación para la innovación agraria. Un modelo para la acción educativa. Creativity and Educational Innovation Review, (2), 128–143. https://doi.org/10.7203/CREATIVITY.2.13756
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