Lo intransitivo de la educación

Resumo

O pensamento sistémico é um pensamento holístico. Rompe com os pressupostos mecanicistas e lineares segundo os quais cada fenómeno (por exemplo, uma anomalia comportamental) pode ser atribuído a um ou vários factores condicionais que somos capazes de reconhecer de forma prosaica. Por outro lado, o pensamento sistémico baseia-se numa epistemologia que aborda profundamente a questão de como os observadores constroem realidades e tomam-nas como garantidas como a única realidade que é a mesma para todos, uma educação rotineira que os cega cada vez mais para aquilo de que se trata.

O conhecimento e a experiência altamente cultivados podem prejudicar a ressonância com a outra parte porque socializam profissionais responsáveis ​​(ensino, orientação, gestão, etc.) na ilusão de uma sabedoria separada que perde ligações. O acompanhamento dos processos de transformação – seja de ensino-aprendizagem ou de gestão – exige especialistas no não saber (cf. Arnold 2019) se queremos apoiar efeitos verdadeiramente profundos e sustentáveis ​​ao nível dos resultados.

No cerne do profissionalismo auto-inclusivo está, portanto, uma atitude específica que assenta nos valores e nos critérios de uma visão humanista do ser humano e de uma relação dialógica, por um lado, e de uma reflexão que é auto-inclusiva inclusiva. uma abordagem prosaica da eficácia, por outro.