Repensar l’educació d’adults: una forma d’enfortir la democràcia en temps de crisis
Palabras clave:
post-democracia, crisis económica, COVID-19, educación superior, una universidad socialmente comprometida.
Resumen
Este trabajo gira en torno a la idea de que la educación, especialmente la educación superior, puede ser el eje para cambiar y fortalecer la democracia contemporánea. Esta necesidad (re)surge con fuerza en situaciones de crisis económica y social, como la desencadenada por la crisis financiera de 2008 o la actual pandemia de covid-19. El capitalismo contemporáneo, con su estructura neoliberal, ha transformado y remodelado sectores enteros de la sociedad y, en consecuencia, algunas categorías, la mayoría de las veces, son las más afectadas por las consecuencias negativas de los choques socioeconómicos. Este trabajo destacará las consecuencias sobre la educación superior a partir del análisis histórico-social y la reconstrucción en la que está arraigado el neoliberalismo. Entonces, a partir de la idea de posdemocracia, el objetivo es mostrar cómo un cambio de paradigma en el mundo de la educación superior es deseable y necesario para revitalizar la democracia y finalmente poner en marcha la construcción de una ciudadanía activa y global construida sobre la base de identidades múltiples e interseccionales
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Biografía del autor/a
Francesco Vittori, University of Verona
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