Desigualdades de género y formación profesional: elecciones, abandono y expectativas.

Autores/as

  • Laia Vidal Lagé Universidad Autònoma de Barcelona Campus de Bellaterra, 08193 Cerdanyola del Vallès
  • Rafael Merino Universidad Autònoma de Barcelona Capus de Bellaterra, 08193 Cerdanyola del Vallès.

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.13.3.16645

Palabras clave:

elecciones escolares, motivaciones, abandono femenino, formación profesional, expectativas, perspectiva de género.

Resumen

Este artículo tiene como objectivo analizar las desigualdades de género en relación a las motivaciones escolares a la hora de escoger un ciclo formativo de grado medio. En relación, también se hace referencia al fenómeno del abandono femenino y las expectativas de para después de la formación profesional. Se parte del marco teórico de los efectos secundarios de Boudon y de la perspectiva de género en la segregación laboral y educativa. A través del análisis del discurso de 12 jóvenes entrevistados se ha podido comprobar la persistencia de las desigualdades de género en la formación profesional. Aun así, hay casos en los que el beneficio esperado puede superar las barreras sociales establecidas.

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Biografía del autor/a

Laia Vidal Lagé, Universidad Autònoma de Barcelona Campus de Bellaterra, 08193 Cerdanyola del Vallès

Miembro colaborador del Grupo de Investigación Educación y Trabajo (GRET).

Rafael Merino, Universidad Autònoma de Barcelona Capus de Bellaterra, 08193 Cerdanyola del Vallès.

Doctor en sociología por la Universidad Autónoma de Barcelona, profesor contratado, doctor por el Departamento de Sociología de la UAB, coordinador del Grupo de Investigación Educación y Trabajo (GRET). Líneas de investigación: educación secundaria, formación profesional, transición de la escuela al trabajo.

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Publicado

2020-05-29

Cómo citar

Vidal Lagé, L., & Merino, R. (2020). Desigualdades de género y formación profesional: elecciones, abandono y expectativas. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 13(3), 392–414. https://doi.org/10.7203/RASE.13.3.16645
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  • Resumen
    2004
  • PDF
    1235

Número

Vol. 13 Núm. 3 (2020): FORMACIÓN PROFESIONAL Y GÉNERO: DESIGUALDADES QUE PERSISTEN, ALGUNOS CAMBIOS Y DEBATES PENDIENTES

Sección

MONOGRÁFICO

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