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Núm. 7 (2016)

Ver Núm. 7 (2016)

Publicado: 2016-10-20

Créditos

Créditos
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Editorial

Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària”

Ricard Huerta Ramón, Ricardo Domínguez
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Artículos

ARTikertuz, ¿qué conocimiento generamos a partir de la relación pedagógica entre profesorado?

Estíbaliz Aberasturi, Jose Miguel Correa, Regina Guerra
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Compartir experiencias en el proceso de desarrollo de la Tesis Doctoral, sentirse acompañada

María Altuna, Laia Becerra, Ainhoa De Juan
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La sensorialidad como estrategia para la educación patrimonial en el aula de educación infantil

Carmen Gómez, Beatriz Fenoy
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Impacto de las aulas de creación en el nivel medio superior: el caso ITESO

Javier González García
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Los bienes culturales como patrimonio educativo

Chiara Panciroli
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Continuar o romper. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro

Joaquín Paredes, Pablo Sánchez-Antolín, Inmaculada Tello
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Laboratorio de museología en una escuela de arte en Cabo Verde. Pescar en mar abierto

Rita Rainho
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Arte y Educación: Espacios comunes. Reflexiones en torno a la práctica artística Mapa dels desitjos

Maria Vidagañ, Verónica Soria, Neus Lozano
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Entrevistas

Madre coraje. La valentía vitalista de Ana Mae Barbosa

Ricard Huerta Ramon
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Reseñas

Transeducar: indagando en un nuevo concepto para el aprendizaje y la enseñanza de las artes

Ricardo Domínguez
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La experiencia como registro hábil y efectivo para explorar la educación en museos

Ricard Huerta Ramon
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Voces y geografías de la educación artística

Ricard Huerta Ramon
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L´educació artística al museu: una eina per a la transformació social

Lucía Marrades Puig
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