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V. 18 (2019)

Visualizza V. 18 (2019)

Pubblicato: 2019-12-29

Fascicolo completo

PDF (Español)

GRANDANGOLO

Eppur si muove. Scorci di Galileo Galilei

Clara Janés

5-15
- PDF (Español)

PROSPETTIVE

Migranti e media nel cyberspazio: la costruzione dell’identità nei «non luoghi

Enrique Vaquerizo Domínguez

19-31
- PDF (Español)
Il mattatoio tra Marcuse e patronage. Alcune chiavi di lettura dell’opera di Giorgio Pressburger

Francesco Carini

33-38
- PDF
Bob Dylan’s ‘A hard rain’s a-gonna fall’: Analisi strutturale e stilistica di una rottura poetica secondo gli standard del folk tradizionale nordamericano

Jesús Albarrán

39-47
- PDF (Español)
A favore e contro la storia. Il cinema moderno ed il popolo scomparso, o il crollo dell’essenzialismo

Irene Valle Corpas

49-62
- PDF (Español)

DOSSIER

Medios audiovisuales y músicas populares: Comunicación, representación y diversidad en la esfera mediática

Fran Ayuso, Josep Pedro

65-68
- PDF (Español)
Suoni seriali. Interazioni tra immagine e musica in Mad Men

Begoña Gutiérrez Martínez

69-85
- PDF (Español)
1,2, 3… ¡al escondite inglés! Eurovisione, psichedelia e cinema nella Spagna ye-yé

Teresa Fraile Prieto

87-101
- PDF (Español)
La costruzione delle identità razziali nel cinema musicale hollywoodiano

María Aparisi Galán

103-120
- PDF (Español)
“L‘Angelo Nero” a Lisbona: Josephine Baker sfida Salazar, in diretta televisiva

Pedro Cravinho

121-131
- PDF (English)
Il pop come sintomo. Dissonanze tra jazz e videoclip contemporaneo

Marcelo Jaume

133-143
- PDF (Español)
Successo, fama e talento: ascolti giovanili ed educazione musicale attraverso i mass media

María García Celdrán, Enrique Encabo

145-155
- PDF (Español)
«We are Here». Economia culturale indie e autenticità auratica audiovisiva

Michael Arnold

157-168
- PDF (English)

CALEIDOSCOPIO

El humor y la cultura política en la España contemporánea

Lola Bañon Castellón

171-173
- PDF (Español)
Il corpo del testo. Elementi di traduzione transfemminista queer

Marco Barletta

174-175
- PDF
Donne, razza e classe

Alessia Franco

176-177
- PDF
Educación, cultura y sociedad. Espacios críticos

Silvia Guillamón Carrasco

178-180
- PDF (Español)

WHO'S WHO

Curriculum vitae degli autori
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