As marcas da sociologia de Bourdieu no Brasil: da chegada ao atual reconhecimento
DOI:
https://doi.org/10.7203/RASE.15.2.24183Palavras-chave:
Pierre Bourdieu, Sociología bourdieusiana, Ciencias sociales en Brasil, Sociología de la educación, Sociología brasileñaResumo
A partir de la revisión de la literatura relevante, este artículo aborda la trayectoria de la sociología de Bourdieu en Brasil: desde la llegada hasta la difusión en las ciencias sociales; desde la incomprensión inicial hasta el reconocimiento de su obra, y su presencia en la producción científica brasileña reciente. La llegada de la sociología de Bourdieu a Brasil provocó resistencias en las instituciones educativas y de investigación, pero actualmente, el reconocimiento de su obra es innegable, pero también fue blanco de la incomprensión de su crítica social. Para la producción científica, se realizó un relevamiento de artículos en revistas científicas de cuatro grandes áreas (ciencias sociales, educación, humanidades y comunicación), en el período 2010-2019, observándose una estabilidad en las menciones de Bourdieu, incluso con una disminución precisamente en las ciencias sociales. En las tesis y disertaciones, en esta década, la referencia a sus obras también creció en las áreas consideradas, pero con una disminución en el área de humanidades. En general, la sociología bourdieusiana sigue muy presente en la producción científica brasileña, mostrando su vitalidad con el reconocimiento de los estudiantes de posgrado. Entre los autores extranjeros de sociología, Bourdieu es el sociólogo más mencionado en las tesis y disertaciones en el campo de la educación, y el segundo más mencionado en el campo de la sociología y áreas relacionadas. Aun así, en Brasil, la obra sociológica de Bourdieu no se ha configurado como una rigidez epistemológica, ni ha creado una ortodoxia, aunque tenga un inmenso prestigio intelectual.
Downloads
Referências
Barbosa, Maria Lígia; Gandin, Luís Armando (2020). Sociologia da Educação brasileira: Diversidade e qualidade. Revista Brasileira de Informações Bibliográficas em Ciências Sociais – BIB, 91, 1-38.
DOI: 10.17666/bib9105-2020
Bourdieu, Pierre (dir.) (1993). La misère du monde. Paris: Seuil.
Bourdieu, Pierre (1974). A economia das trocas simbólicas. Introdução, organização e seleção de Sérgio Miceli. 3ª ed. São Paulo: Perspectivas, 1992.
Bourdieu, Pierre. Campo intelectual e projeto criador. In: Pouillon, Jean et al. (orgs.) (1968) Problemas do estruturalismo. Rio de Janeiro, Zahar, 105-145.
Bourdieu, Pierre (2000). Entrevista: parte 1. Apresentação de Maria Andréa Loyola. Rio de Janeiro: Canal Universitário do Estado do Rio de Janeiro (UTV) Entrevista realizada em 1999, exibida em 06/12/2000. (Tradução e descrição do francês do autor desse artigo). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=nAIasOddyh0 (Acesso em: 10/03/2022)
Bourdieu, Pierre (1998). Escritos de educação. 9ª ed. Seleção, organização, introdução e notas de Maria Alice Nogueira e Afrânio Catani. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
Bourdieu, Pierre (1982). Leçon sur la leçon. Paris: Les Éditions de Minuit.
Bourdieu, Pierre (1989). O poder simbólico. Tradução de Fernando Tomaz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
Bourdieu, Pierre (2004). Os usos sociais da ciência. Por uma sociologia clínica do campo científico. São Paulo: UNESP.
Bourdieu, Pierre (2002). Pierre Bourdieu entrevistado por Maria Andréa Loyola. Rio de Janeiro: EdUERJ.
Bourdieu, Pierre (1983). Pierre Bourdieu: sociologia. Organização de Renato Ortiz. Tradução de Paula Montero e Alicia Auzmendi. São Paulo: Ática.
Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude (1975). A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 5ª ed. Apresentação de Nadia Gaiofatto Gonçalves. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.
Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude (2014). Os herdeiros. Os estudantes e a cultura. Florianópolis: Ed. da UFSC.
Campos, Luiz Augusto; SZWAKO, José (2020). Biblioteca bourdieusiana ou como as ciências sociais brasileiras vêm se apropriando de Pierre Bourdieu (1999-2018). Revista Brasileira de Informações Bibliográficas em Ciências Sociais-BIB, São Paulo, n. 91, 1-25. DOI: 10.17666/bib9108/2020
Catani, Afrânio Mendes; CATANI, Denice Bárbara; PEREIRA, Gilson R. de M (2001). As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área. Revista Brasileira de Educação, n. 17, 63-74.
Gomes, Candido A (1985). A educação em perspectiva sociológica. São Paulo: EPU. (Col. Temas Básicos de Educação e Ensino.
Gonçalves, Nadia Gaiofatto. Apresentação. In: BOURDIEU, P.; PASSERON, J-C. (1975) A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 5ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.
Jauss, Hans Robert (1994). A história da literatura como provocação à teoria literária. São Paulo: Ática.
Lopes, José Sérgio Leite (2013). Touraine e Bourdieu nas Ciências Sociais Brasileiras: duas recepções diferenciadas. Sociologia & Antropologia, Rio de Janeiro, v. 3, n. 5, 43-79.
Loureira, Maria Rita; BASTOS, Elide Rugai; REGO, José Marcio R. (org.) (2008) Conversas com sociólogos brasileiros: retórica e teoria na história do pensamento sociológico do Brasil. Relatório de Pesquisa n. 11, FGV-EAESP/GVPesquisa.
Miceli, Sergio (2021). A recepção de Pierre Bourdieu no Brasil: Circunstâncias e Mediadores. Rev. Sociologias Plurais, v. 7, n. 3, 14-27.
Miceli, Sergio; Silveira, Treicy Giovanella da; Engerroff, Ana Martina Baron (2021). Circulação e recepção da obra de Pierre Bourdieu no Brasil: uma entrevista com Sérgio Miceli. Rev. Pós Ciências Sociais, São Luís, v.18, n.1, 199-214.
Nogueira, Cláudio Marques Martins; Nogueira, Maria Alice (2002). A Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu: limites e contribuições. Educação & Sociedade, ano XXIII, nº 78.
Nogueira, Maria Alice; Nogueira, Cláudio M. Martins (2009). Bourdieu & a Educação. 3ª ed. Belo Horizonte: Autêntica.
Oliveira, Amurabi; Silva, Camila Ferreira da (2021). A recepção de Pierre Bourdieu na Sociologia da Educação brasileira. Caderno de Pesquisa, São Paulo, v.51, e07292.
DOI: 10.1590/198053147292
Oliveira, Amurabi; Silva, Camila Ferreira da (2020). The sociology of education in Brazil today. RASE: Revista de Sociología de la Educación, 13(1), 39-54.
DOI: 10.7203/RASE.13.1.14658
Ortiz, Renato (2013). Nota sobre a recepção de Pierre Bourdieu no Brasil. Sociologia & Antropologia, Rio de Janeiro, v. 03.05, 81-90.
Pinheiro Filho, Fernando Antonio (2009). The renovation: aspects of Pierre Bourdieu’s reception in Brazil. Sociologica, Società editrice il Mulino, Bologna.
DOI: 10.2383/29574
Rocha, Maria Eduarda da Mota; PETERS, Gabriel (2020). Facetas de um Bourdieu tupiniquim: momentos de sua recepção no Brasil. Revista Brasileira de Informações Bibliográficas em Ciências Sociais-BIB, São Paulo, n. 91, 1-30.
DOI: 10.17666/bib9109/2020
Saint-Amand, Denis (2016). Portrait de Pierre Bourdieu en héros. Contextes, Notes de Lectures.
Santoro, Marco; Gallelli, Andrea; Grüning, Barbara. Bourdieu’s international circulation: an exercise in intellectual mapping. In: MEDVETZ, Thomas; SALLAZ, Jeffrey J. (2018). The Oxford Handbook of Pierre Bourdieu. New York, NY: Oxford University Press.
Sapiro, Gisèle; Bustamante, Mauricio (2009). Translation as a measure of international consecration. Mapping the world distribution of Bourdieu’s books in translation. Sociologica, Fascicolo 2-3, maggio-dicembre, 1-45.
Silva, Rosemary Cristina da (2014). Produção científica em Sociologia da Educação: estudo bibliométrico do Banco de Teses da Capes. Tese (doutorado) São Carlos (SP): Universidade Federal de São Carlos.
Downloads
Publicado
Como Citar
-
Resumo335
-
PDF171
Edição
Secção
Licença
Esta obra está licenciada ao abrigo de uma licença internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.