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Núm. 3 (2009): Otoño (Julio-Diciembre, 2009)

Ver Núm. 3 (2009): Otoño (Julio-Diciembre, 2009)

Monográfico: Propuestas sobre la docencia y el aprendizaje en Economía

Publicado: 2009-12-04

Editorial

energeia, procesos, interacción

Beatriz Gallardo Paúls

1-2

Artículos

El profesor como evaluador de aprendizajes: una experiencia

María Isabel Cal Bouzada, María Victoria Verdugo

3-7
Luces y sombras del Open Course Ware: hacia el OCW 2.0

Rosanna Mestre

8-17
Presencia virtual de las universidades andaluzas

José Ignacio Aguaded Gómez, María Rocío Díaz Gómez

18-28
¿Cómo aprender a trabajar en equipos integrados? El papel del aprendizaje cooperativo en la formación de directivos

María Iborra Juan, Mª Àngels Dasí Coscollar

29-38
RODERIC, el Repositorio de Objetos Digitales para la Enseñanza y la Investigación y la Cultura de la Universitat de Valencia

Mª Francisca Abad García

39-46

DocenTIC

La incorporación de las nuevas tecnologías como soporte a la docencia de Producción Periodística

Fernando Sabés Turmo

47-51
Desarrollo conjunto de competencias mediante la colaboración interdisciplinar. Algunas experiencias en la licenciatura de Traducción e Interpretación

María Teresa Sánchez Nieto, Jesús María Bachiller Martínez, Esther Fraile Vicente, Judith Carrera Fernández, Juan Carlos Frechoso Remiro, Juan Zarandona Fernández

52-61
Utilización de las TIC en el aprendizaje autónomo del estudiante: aplicación en la asignatura Fisioterapia Cardiocirculatoria

Maria Àngels Cebrià i Iranzo, Enrique Ricardo Mora Amérigo, Celedonia Igual Camacho

62-66

Monográfico: Propuestas sobre la docencia y el aprendizaje en Economía

Aplicaciones actuales de la teoría de fallos de mercado (en Economía)

Ricardo Flores-Fillol

67-71
Comercio internacional y política económica de la Unión Europea: Aportaciones prácticas.

Rosella Nicolini

72-78
Los formularios en línea como herramienta telemática para interactuar con los estudiantes

Jose Manuel Pastor

79-83
Plataforma de auto-evaluación para Teoría Económica

Ana Isabel Moro-Egido, Vera Ferrón-Vilchez, Juliette Milgram-Baleix

84-90
Decisiones, externalidades y economía pública en un contexto localizado

Juan Miguel Benito Ostolaza

91-96
La Enseñanza de Teoría Económica dentro del Espacio Europeo de Educación Superior: Algunas Reflexiones

Ramón María-Dolores

97-102
Política monetaria en el modelo con expectativas, curva de Phillips: práctica de ordenador

Jana Hromcová

103-107
Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía

Vicent Almenar Llongo, Francesc Hernandez Sancho

108-114
Una aproximación poliédrica al concepto microeconómico

Penélope Hernández, José Vila Gisbert

115-120
Un ejemplo del uso de TIC en la elaboración de prácticas para la enseñanza de macroeconomía: El modelo de Solow

Arantza Gorostiaga, María José Gutiérrez

121-127
Modelo de sobrerreacción del tipo de cambio de Dornbusch: práctica de ordenador

Jana Hromcová

128-132

Evaluación de herramientas

eXelearning o como crear recursos educativos digitales con sencillez.

Francisco José Navarro García, Beatriz Climent Piqueras

133-136
Camtasia Studio, creación de animaciones multimedia educativas

David Fernández-Quijada, Montse Bonet

137-140

Sala de lectura

Reseña de: Generational Shockwaves and the Implications for Higher Education

Maria Luisa Sierra Huedo

141-142
The Horizon Report: prospección tecnológica para la enseñanza

Pedro García Pilán

143-145
Las plataformas de aprendizaje: del mito a la realidad

María Matesanz del Barrio, Covadonga López Alonso

146-148

La Pérgola

The Erasmus Experience. A Valencian Student's Reflections from Cardiff and Salamanca

Cristina Fernández de Gorostiza Samper

149-150