Una revisión de los procesos de transferencia para el aprendizaje y enseñanza de las ciencias

Autors/ores

  • Carlos B. Gómez
  • Vicent Sanjosé Departament de Didàctica de les CiènciesExperimentals i Socials Universitat de València.
  • Joan Josep Solaz-Portolés Departament de Didàctica de les CiènciesExperimentals i Socials Universitat de València.

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces.26.1934

Resum

En este trabajo se introduce el concepto de transferencia en el aprendizaje, se clasifican en sus diferentes tipos y se discute su importancia en la resolución de problemas de ciencias y matemáticas. Además se discute el papel de los procesos de transferencia y cómo se pueden mejorar en la enseñanza de las ciencias. A partir de todo ello, se recomiendan algunas medidas instruccionales que pueden ser aplicadas en el aula de ciencias.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.
Núm. 26 (2012)

Descàrregues

Publicades

2012-11-22

Com citar

Gómez, C. B., Sanjosé, V., & Solaz-Portolés, J. J. (2012). Una revisión de los procesos de transferencia para el aprendizaje y enseñanza de las ciencias. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales, (26). https://doi.org/10.7203/dces.26.1934
Metrics
Views/Downloads
  • Resum
    1464
  • PDF (Español)
    2571

Número

No 26 (2012)

Secció

Didàctica de la Física

Llicència

Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada

Metrics