Prevención y detección de la Violencia de Género en el ámbito universitario: una propuesta de investigación basada en el enfoque metodológico del análisis de redes sociales personales del alumnado.

Resumo

Dada la elevada prevalencia de la violencia de género en mujeres de edades jóvenes, así como en la población universitaria, el artículo propone la metodología de análisis de redes sociales personales para la detección de situaciones de vulnerabilidad relacional en el aula, que para el caso de las alumnas, podrían ofrecer un indicador para la detección de la vivencia de situaciones de violencia de género. El análisis de estas redes sociales personales se presenta como una metodología transformadora y activa de enseñanza, permitiendo al alumnado universitario del Grado de maestra/o en Educación Primaria, participar activamente en actividades de investigación como parte esencial de su experiencia educativa. Al revisar y visualizar sus propias redes, las y los estudiantes tienen la oportunidad de modificarlas, participando en proyectos de mejora de la convivencia en el aula. El enfoque no solo promueve la comprensión del impacto de las interacciones sociales en la vida del alumnado, sino que también fomenta la reflexión sobre las relaciones sociales, cuestionando normas y desigualdades que configuran sus redes personales. La identificación y modificación de estructuras de apoyo entre compañeras y compañeros resultan beneficiosas para desarrollar un modelo de aprendizaje universitario que fomente el apoyo emocional. Por otro lado, la detección de estas situaciones de vulnerabilidad relacional en alumnas activa medidas de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Alicante, incluyendo iniciativas de sensibilización y acciones de prevención primaria y secundaria contra la violencia de género.