Núm. 11 (2020)

Créditos

Créditos EARI 11
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Editorial

Por una muerte digna para la educación artística

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

9-24
- PDF

Artículos

Una experiencia artística con tierra, barro y cerámica

Ricard Balanzà

25-36
- PDF
"Infancias mediadas": narrativas visuales en la formación del profesorado

Alfonso Revilla, Carme Molet, Dànae Quiroz, Olga Bernad

37-53
- PDF
El cuerpo como dispositivo didáctico en la formación inicial docente en artes visuales para enseñanza secundaria

Luis Claudio Cortes, Noemi Grinspun, Sandra Medina, Claudio Humberto Oyarzún

54-70
- PDF
Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual

Hishochy Delgado, Yasselle Angela Torres, Maylín Alonso

71-96
- PDF
El fenómeno de la mirada y el concepto de lugar. Una propuesta de aprendizaje basado en proyecto con videocreación e Internet

Javier Domínguez

97-113
- PDF
Un docente revolucionario para la formación artística (decolonial) contemporánea

Roberto Jimenez

114-138
- PDF
El cine y la enseñanza del arte en Brasil: una mirada a concepciones y experiencias modernistas

Sidiney Peterson Ferreira de Lima

139-150
- PDF
Patrones malvados en Disney. Una reflexión crítica sobre las figuras malvadas de la colección “Los clásicos” (1937-2016) desde un componente estético

Vicente Monleón

151-167
- PDF
Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria.

Cristina Navarrete, Carmen Rodríguez, José Luis Belver

168-182
- PDF
Cine directo, aproximaciones pedagógicas de lo cotidiano

Apolline Torregrosa

183-192
- PDF
Los cimientos de La Casa de las Luces. Enclave rural en clave cultural

Virginia Zanón

193-206
- PDF

Entrevistas

Educación artística más allá del coronavirus: diálogo con Estitxu Aberasturi, Carlos Escaño y Carmen María Belmonte

Ricard Huerta

207-222
- PDF

Reseñas

Replantear la acción social de los museos de arte a partir de las experiencias de los públicos

Ricard Huerta

223-226
- PDF
Instituciones educativas y entornos de aprendizaje en Baukultur

Ricard Huerta

227-229
- PDF
Diversidad, cine y educación

Vicente Monleón

230-231
- PDF
Teatro en la educación: tras las huellas de Tomás Motos

Antoni Navarro-Amorós

232-235
- PDF
Educación digital, diseño y género a través del arte

Rafael Sumozas

236-240
- PDF

Créditos

Créditos EARI 11

Editorial

Por una muerte digna para la educación artística

Artículos

Una experiencia artística con tierra, barro y cerámica

"Infancias mediadas": narrativas visuales en la formación del profesorado

El cuerpo como dispositivo didáctico en la formación inicial docente en artes visuales para enseñanza secundaria

Educación crítica de las artes visuales en estudiantes de diseño gráfico. Relaciones de aprendizaje en torno a la cultura visual

El fenómeno de la mirada y el concepto de lugar. Una propuesta de aprendizaje basado en proyecto con videocreación e Internet

Un docente revolucionario para la formación artística (decolonial) contemporánea

El cine y la enseñanza del arte en Brasil: una mirada a concepciones y experiencias modernistas

Patrones malvados en Disney. Una reflexión crítica sobre las figuras malvadas de la colección “Los clásicos” (1937-2016) desde un componente estético

Educación artística y teorías implícitas del alumnado de educación secundaria.

Cine directo, aproximaciones pedagógicas de lo cotidiano

Los cimientos de La Casa de las Luces. Enclave rural en clave cultural

Entrevistas

Educación artística más allá del coronavirus: diálogo con Estitxu Aberasturi, Carlos Escaño y Carmen María Belmonte

Reseñas

Replantear la acción social de los museos de arte a partir de las experiencias de los públicos

Instituciones educativas y entornos de aprendizaje en Baukultur

Diversidad, cine y educación

Teatro en la educación: tras las huellas de Tomás Motos

Educación digital, diseño y género a través del arte

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