Bande dessinée, intertextualité et intermédialité pour une critique co-éducative: analyse de la féminité (anti)super-héroïque de Jean Grey/Phoenix
DOI :
https://doi.org/10.7203/eutopias.21.21274Mots-clés :
Bande dessinée, cinéma, Jean Grey/Phoenix, feminité, (anti)super-heroïque, co-éducation audiovisuel.Résumé
La mythologie de la bande dessinée américaine de super-héros, avec une diffusion interculturelle mondialisée, a élargi son espace d’origine des cases avec l’arrivée de trames et personnages à la fiction de l’audiovisuel, une expansion intermédiaire qui s’est poursuivie et s’est accentuée au 21ème siècle. En plus de cette ouverture de la bande dessinée à l’espace expressif des autres médias, sa nécessaire ouverture à l’espace de réflexion académique et pédagogique sera ici souligné, donnant l’opportunité d’analyser de manière critique et intertextuelle, à des fins co-éducatifs, la féminité (anti)super-héroïque du personnage de Marvel: Jean Grey, une personnage de la bande dessinée à vie longue X-Men (Stan Lee y Jack Kirby, 1963), qui a été porté à l’écran pour la dernière fois dans Dark Phoenix (Simon Kinberg, 2019).
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