La escritura creativa en las aulas de educación superior: nuevos escenarios de aprendizaje

Autores/as

  • Begoña Pozo-Sánchez Universitat de València
  • Julia Haba-Osca Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.7203/qdfed.28.27958

Palabras clave:

creación literaria, educación superior

Resumen

El presente volumen de Quaderns de Filologia – Estudis literaris (2023) pretende dar cuenta de la importancia que progresivamente ha ido adquiriendo la escritura creativa dentro del espacio de educación superior en distintas disciplinas, así como en numerosas universidades tanto nacionales como extranjeras. El hecho de abordar a lo largo de estas páginas distintas cuestiones relacionadas con los procesos de aprendizaje vehiculados a través de las herramientas que proporciona la escritura creativa en el aula, permite a quien se acerque a estos textos ser partícipe tanto de su evolución como de su implantación en distintos ámbitos de conocimiento y también en diversos niveles. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2023-12-21

Cómo citar

Pozo-Sánchez, B., & Haba-Osca, J. (2023). La escritura creativa en las aulas de educación superior: nuevos escenarios de aprendizaje. Quaderns De Filologia - Estudis Literaris, 28, 9–20. https://doi.org/10.7203/qdfed.28.27958
Metrics
Vistas/Descargas
  • Resumen
    348
  • PDF
    415

Número

Vol. 28 (2023): LA ESCRITURA CREATIVA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Sección

Artículos

Licencia

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:

    1. Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.

 

    1. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.

 

  1. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).


Métrica

Artículos similares

<< < 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.