Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior

Autores/as

  • Alejandra Montané Universitat de Barcelona
  • Aida Sánchez de Serdio Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.4.1.8647

Palabras clave:

Universidad, legislación, profesorado universitario, cambios, identidad profesional.

Resumen

El presente trabajo forma parte de una investigación llevada a cabo por el grupo ESBRINA de la Universidad de Barcelona y ha tenido como objetivo comprender las implicaciones derivadas de la reestructuración económica, social, cultural, tecnológica y laboral de la universidad española en la vida y la identidad profesional de docentes e investigadores.

 

 

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Publicado

2013-01-30

Cómo citar

Montané, A., & Sánchez de Serdio, A. (2013). Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 4(1), 73–88. https://doi.org/10.7203/RASE.4.1.8647
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  • Resumen
    369
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    116

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2011): POLÍTICAS EDUCATIVAS IBEROAMERICANAS

Sección

ARTÍCULOS

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