Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior

Alejandra Montané; Aida Sánchez de Serdio

doi:10.7203/RASE.4.1.8647

Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior

Autores

Alejandra Montané Universitat de Barcelona
Aida Sánchez de Serdio Universitat de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.7203/RASE.4.1.8647

Palavras-chave:

Universidad, legislación, profesorado universitario, cambios, identidad profesional.

Resumo

El presente trabajo forma parte de una investigación llevada a cabo por el grupo ESBRINA de la Universidad de Barcelona y ha tenido como objetivo comprender las implicaciones derivadas de la reestructuración económica, social, cultural, tecnológica y laboral de la universidad española en la vida y la identidad profesional de docentes e investigadores.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

PDF (Español)

Publicado

2013-01-30

Como Citar

Montané, A., & Sánchez de Serdio, A. (2013). Sujeto a reforma: la transformación de la identidad docente en la educación superior. Revista De Sociología De La Educación-RASE, 4(1), 73–88. https://doi.org/10.7203/RASE.4.1.8647