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Núm. 9 (2012): Otoño (Julio-Diciembre, 2012)

Ver Núm. 9 (2012): Otoño (Julio-Diciembre, 2012)

Monográfico: Experiencias pedagógicas, innovación e investigación en ámbitos educativos universitarios

Coordinador: Eloy López Meneses, Universidad Pablo Olavide (UPO), Sevilla (España)

Publicado: 2012-12-21

Artículos

Convergencia digital y software libre en el EEES. Algunas experiencias con Gretl

Ana Jesús López Menéndez, Rigoberto Pérez Suárez

1-8

DocenTIC

Los efectos del Foro Virtual en el Prácticum de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: una experiencia piloto

Fernando Gómez Gonzalvo, Víctor Tella Muñoz

9-13

Monográfico: Experiencias pedagógicas, innovación e investigación en ámbitos educativos universitarios

Innovaciones con blogs: desarrollo de competencias del futuro maestro y bienestar subjetivo docente

Mª Rosario Neira Piñeiro, Lourdes Villalustre Martínez, Mª Esther del Moral Pérez

14-22
El diálogo paradigmático en Educación Social: la simulación como un modo de enseñar y aprender en las aulas universitarias

José Antonio Caride Gómez, Rita Gradaílle Pernas, Yésica Teijeiro Boo

23-32
Educación Intercultural y TIC: claves pedagógicas de la innovación y el cambio social en el siglo XXI

Juan Leiva, Diana Priegue Caamaño

33-43
Pedagogía Social e investigación aplicada. Aproximación a una década de quehacer universitario en Galicia

María Belén Caballo Villar, Héctor Manuel Pose Porto

44-52
Las competencias digitales de los futuros docentes. Un análisis con estudiantes de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Alicante

Rosabel Roig Vila, Ana María Pascual Luna

53-60
La tutoría como valor añadido de la práctica docente. Una experiencia de Innovación Universitaria en el marco burocrático de Bolonia

Guillermo Domínguez Fernández, Ana López Medialdea, David Cobos Sanchiz

61-70
Necesidades de formación de los docentes universitarios en relación a las herramientas Web 2.0 y perspectivas futuras

Omar José Miratía Moncada

71-78
El e-learning 2.0: de la tecnología a la metodología

María Carmen Llorente Cejudo

79-86
Análisis de la movilidad del estudiante universitario en el marco de la Europa 2020 para el fomento del empleo y las competencias genéricas. Un estudio de caso en la Universidad de Oviedo

Javier Fombona Cadavieco, Esteban Vázquez Cano, María Ángeles Pascual Sevillano

87-95
Diseño, elaboración y puesta en práctica de un observatorio virtual de códigos QR

Pedro Román Graván

96-107
Los mecanismos de la socialización virtual

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

108-115
Análisis de las interacciones en foros de discusión a través del Campus Andaluz Virtual

Pablo Maraver López, Ángel Hernando Gómez, José Ignacio Aguaded Gómez

116-124

Evaluación de herramientas

JClic y Edilim: programas de autor para el diseño de actividades educativas en soporte digital para Educación Infantil y Primaria

Raul Tarraga

125-127
Generación, edición y distribución de objetos de aprendizaje multimedia como recurso para la docencia y el estudio del Derecho (www.uv.es/innodret)

Andrés Gascón Cuenca

128-130
Aprendizaje de los fundamentos de la probabilidad apoyado en las TICs

Fuensanta Arnaldos García, Úrsula Faura Martínez

131-139

La Pérgola

Metodología para la enseñanza de la Escritura en Prensa en el Grado de Periodismo de la UAB

Fernando Sabés Turmo, Ricardo Carniel Bugs

140-146
La visión del estudiante respecto a la Diplomatura y el Grado de Fisioterapia en la Universitat de València. Un estudio descriptivo

Gemma Victoria Espí López, Inmaculada Colorado Lluch, María Jovani Palau, José Sánchez Frutos, Lirios Dueñas Moscardó, Sofía Pérez Alenda

147-151
La evaluación de los estudiantes en el PIE "Enseñanza del derecho en inglés"

Santiago Ibáñez Marsilla

152-156
Laboratorio Virtual de Física Cuántica: Radiación de un hilo incandescente

Jorge Vidal Perona, Ángel Fernández García

157-163