NÚM. 45 (2020): REVISTA ELECTRÓNICA DE LEEME

• Oídos a pares. Un proyecto de tutoría entre iguales para el desarrollo de la afinación y la percepción auditiva en el alumnado de violín y viola

  Andrea Fernández Barros, Laia Viladot, David Duran

  01-16

  • PDF

• Educación musical performativa en la formación de intérpretes. Un estudio de caso

  Maria Fernanda Ramirez Martinez, José Antonio Rodríguez-Quiles

  17-34

  • PDF

• Música y lengua de signos a cuatro voces, una experiencia educativa y musical para la inclusión

  Borja Juan Morera, Iciar Nadal García, Belén López Casanova

  35-52

  • PDF

• Arreglos musicales en el aula: Factores pedagógicos en la Educación Primaria

  Jean Huillipan Rain, Rolando Angel-Alvarado

  53-68

  • PDF

• Producción musical y mercado discográfico: homogeneización entre adolescentes y reto para la educación

  Adrien Faure Carvallo, Josep Gustems Carnicer, Mercè Navarro Calafell

  69-87

  • PDF

• Monográfico: El patrimonio musical en el aula: danza, folclore y flamenco

  Rosa de las Heras Fernández

  88-89

  • PDF

• Escuelas de flamenco y diversidad funcional: una mirada desde la inclusión en la ciudad de Granada

  Carmen Ramírez Hurtado, Consuelo Pérez Colodrero

  90-110

  • PDF

• Contribución a la conservación del patrimonio musical en Educación Primaria. Estudio de caso en Galicia en 2003 y 2019

  Rocío Chao Fernández, Vicenta Gisbert Caudeli, Aurelio Chao Fernández

  111-125

  • PDF

Difusión de Publicaciones

• Lorenzo, O., López, R.N. y Latorre, I.S. (2016). Contexto Profesional de los Maestros de Música: Una Perspectiva Internacional. Málaga: Ediciones Aljibe

  Alfredo Bautista

  126-128

  • PDF

Ejemplar completo

• Ejemplar completo Número 45

  Equipo Editorial

  • PDF