El impulso fascista de la enseñanza de la Filosofía y la génesis de un modelo

Autores/as

  • Álvaro Castro Sánchez Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.7203/con-cienciasocial.4.20264

Palabras clave:

fascismos, Franquismo, Historia de la Filosofia, posfascismo

Resumen

El presente texto pretende ser una revisión de dos de las líneas de investigación que el autor ha llevado a cabo en los últimos años: historia de la filosofía durante el Franquismo y la historia de los fascismos y posfascismos, estableciendo puentes entre ambas y añadiendo la perspectiva de la historia comparada, si bien el espacio del artículo no permite pasar de unos apuntes. El objetivo es plantear una serie de interrogantes sobre el modelo de filosofía predominante y preguntar igualmente acerca del futuro en un posible contexto de hegemonía política de la extrema derecha.

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Citas

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Publicado

2021-02-25

Cómo citar

Castro Sánchez, Álvaro. (2021). El impulso fascista de la enseñanza de la Filosofía y la génesis de un modelo. Con-Ciencia Social, (4), 139–146. https://doi.org/10.7203/con-cienciasocial.4.20264
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Número

Núm. 4 (2021): Historia de los conceptos: crítica cultural y educación

Sección

APUNTES CRÍTICOS

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