Núm. 9 (2018)

Créditos

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Editorial

Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales

Ricard Huerta, Ricardo Domínguez

10-22
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Artículos

Estudio sobre las concepciones de un grupo de docentes de Educación Primaria sobre la creatividad

Patricia Benito, Alfredo Palacios

23-44
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Arte en el silencio: Nueva experiencia hacia el rol del docente hipoacúsico bilingüe

Diego Bernaschina

45-55
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La Educación Artística en los Grados de Infantil y Primaria. Un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en artes, cultura visual, audiovisual y diseño

Martín Caeiro, María Dolores Callejón, Mohamed Samir Assaleh Assaleh

56-80
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Educación por el Arte y Formación Docente: tensionar el mandato fundacional disciplinador para transformar la escuela

Mario Grasso

81-94
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Derivaciones subjetivas en la contemporaneidad. (A propósito Pandemonia Panacea)

Edilberto Hernández

95-109
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'Paisajes del yo': Simbiosis sensible del cuerpo, espacio y luz en el aula de infantil

José María Mesías-Lema, Carlota Sánchez Paz

110-130
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“El malo de la película” Estudio de las principales figuras malvadas en la colección cinematográfica clásicos Disney

Vicente Monleón

131-148
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La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte

Daniel Montero

149-159
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La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño

Ester Parra, Mariano Torres

160-173
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Alumnado femenino en las enseñanzas de artes plásticas y diseño en el sistema educativo público español 1940-2015

Marta Quílez

174-191
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El ICDAC: los trabajos y los días. Los procesos de la investigación y propuestas del ICDAC

Adriana Raggi, Benjamín J. M. Martínez, María del Carmen Rossette, María Luisa Gámez

192-204
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Artesanía de vida: Comunicación intersubjetiva que fomenta la interculturalidad en la educación artística comunitaria

Veronica Sahagún

205-219
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Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo

Carmen Vaquero, Luisa María Gómez del Águila

220-236
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Entrevistas

Teleduca, un referente en cine educativo como reivindicación colectiva del espacio social. La experiencia de Carme Mayugo.

Ricard Huerta

237-247
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Reseñas

El cine como herramienta pedagógica para fomentar la reflexión crítica en el aula

María Dolores Arcoba

248-252
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Educar estéticamente desde la cocina

Román de la Calle

253-254
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El diseño como herramienta de transformación social

Ricardo Domínguez

255-256
- PDF
Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género

Ricard Huerta

257-260
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La libertad y el cine formativo

Vicente Monleón

261-263
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Créditos

Créditos

Editorial

Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales

Artículos

Estudio sobre las concepciones de un grupo de docentes de Educación Primaria sobre la creatividad

Arte en el silencio: Nueva experiencia hacia el rol del docente hipoacúsico bilingüe

La Educación Artística en los Grados de Infantil y Primaria. Un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en artes, cultura visual, audiovisual y diseño

Educación por el Arte y Formación Docente: tensionar el mandato fundacional disciplinador para transformar la escuela

Derivaciones subjetivas en la contemporaneidad. (A propósito Pandemonia Panacea)

'Paisajes del yo': Simbiosis sensible del cuerpo, espacio y luz en el aula de infantil

“El malo de la película” Estudio de las principales figuras malvadas en la colección cinematográfica clásicos Disney

La educación artística como configuración de lo contemporáneo en el arte

La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño

Alumnado femenino en las enseñanzas de artes plásticas y diseño en el sistema educativo público español 1940-2015

El ICDAC: los trabajos y los días. Los procesos de la investigación y propuestas del ICDAC

Artesanía de vida: Comunicación intersubjetiva que fomenta la interculturalidad en la educación artística comunitaria

Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo

Entrevistas

Teleduca, un referente en cine educativo como reivindicación colectiva del espacio social. La experiencia de Carme Mayugo.

Reseñas

El cine como herramienta pedagógica para fomentar la reflexión crítica en el aula

Educar estéticamente desde la cocina

El diseño como herramienta de transformación social

Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género

La libertad y el cine formativo

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