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Núm. 8 (2017)

Ver Núm. 8 (2017)

Publicado: 2017-10-31

Créditos

Créditos

1-9
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Editorial

Investigar para educar en diseño y otras urgencias de la Educación Artística

Ricard Huerta Ramón, Ricardo Domínguez, Ana Mae Barbosa

10-23
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Artículos

¿Artista educador o Educador artista? El límite difuso del rol social

Josefina Abara

24-31
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El Museo Escolar como entorno inclusivo en la Educación Artística

Ana María Montserrat Bajac

32-46
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Diálogos y otras ausencias a través de la obra de Pepe Espaliú

Alba Braza, Luis Noguerol

47-57
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Repensando nuestros posicionamientos como profesoras de arte dentro de un escenario de cambios

Sara Victoria Carrasco, Rosario García-Huidobro

58-73
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El desvelamiento de las estructuras de significación del alumnado de Arte

Elke Castro

74-85
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Arte y acción social en prisiones. Diseñando un taller permanente, primeras experiencias.

Jorge Fernández Cedena

86-104
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El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales

Rosario García-Huidobro

105-119
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Arte comunitario como herramienta de inclusión: experiencias en el Taller de Expresión Artística del Centro Penitenciario Madrid IV de Navalcarnero

Nuria Rey, Laura Delgado, Jorge Fernández Cedena, Silvia Sainz

120-141
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Dossier

Procedimientos de transformación de superficies laminares como recurso didáctico en la formación de diseñadores.

José Ramón Andujar, Lourdes Álvarez, José Luis Bores, Julián Otero, Eva Torralba

142-151
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La docencia del dibujo en las escuelas públicas de diseño en España

Francesc Aracil

152-164
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La fotografía móvil y la representación del cuerpo: de la fragmentación al placer visual voyeurístico

Mª Encarna Palazón

165-177
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Codiseñando en la didáctica de la moda

Desamparados Pardo

178-194
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La moda y sus formas: nueva propuesta didáctica en la EASD de València

Nieves Torralba, Jose Martínez Escutia

195-212
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Entrevistas

Savia emergente para una entidad histórica. Iniciativas de Chiara Panciroli en la Universidad de Bolonia.

Ricard Huerta Ramon

213-219
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La universidad, la escuela y el museo: relaciones e implicaciones educativas desde la mirada de Teresa Torres de Eça.

Maria Dolores Soto González

220-229
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Reseñas

En mis primeros años de vida, cómo era la imagen en la enseñanza del arte

Amparo Alonso-Sanz

230-232
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Las Bellas Artes reducidas a un único principio, las claves de Charles Batteux

Roman de la Calle

233-236
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Reseña: Lletres de vint-i-una ciutats (catálogo) Ricard Huerta Año 2016 Lugar. València (Editor) Espai d’art fotogràfic 63 páginas ISBN: 978-84-942530-2-7

Rafael Sumozas García-Pardo

237-238
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La búsqueda incesante por generar un entorno latinoamericano para la educación en artes

Ricard Huerta Ramon

239-241
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Políticas de educación artística en países americanos: el abordaje triangular

Ricard Huerta Ramon

242-244
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Estableciendo redes entre artistas, alumnado de colegios y estudiantes de magisterio

Ricard Huerta Ramon

245-247
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