No. 8 (2024): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), 8, 2024

Portada e índice

Portada e índice CEIR 8, 2024

Rosa Isusi-Fagoaga
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Presentación

De la Educación Humana en la era de la Inteligencia Artificial

Rosa Isusi-Fagoaga, Adela García-Aracil

1-6
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Dialogando con

El uso del ChatGPT como herramienta de Inteligencia Artificial generativa en la práctica docente y su repercusión en la integridad académica. Dialogando con Gregorio González Alcaide

Adela García-Aracil, Rosa Isusi-Fagoaga

7-16
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Textos invitados

Per què entrar a l’arxiu del Moviment de Renovació Pedagògica Escola d’Estiu del País Valencià Un moviment de mestres per la democràcia real

Àngels Martínez Bonafé

17-38
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Observatori d'igualtat educativa d’àmbit municipal. Quadern metodològic

Sandra Obiol-Francés, Alícia Villar-Aguilés, Francesc J. Hernàndez Dobon

39-62
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Crònica d´ una celebració. Apunts de context a la Nota sobre aprenentatge i l´ amistat, de Francesc J. Hernàndez

Antonio Ariño Villarroya, José Beltrán Llavador

63-65
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Una nota sobre l'aprenentatge i l’amistat

Francesc J. Hernàndez Dobon

67-70
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Articles

STEAM Education: The Claim for Socially Innovative Practices

Elisabeth Unterfrauner, Annalisa Addis, Claudia Magdalena Fabian, Lucy Yeomans

71-98
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Lo intransitivo de la educación

Rolf Arnold

99-110
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El doble proceso teleológico y poietico en la formación en creatividad publicitaria

Jesús Bermejo-Berros

111-144
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Utilización de la plataforma digital educativa Snappet para mejorar la comprensión lectora en catalán

Marina Buendia Barberà, Josep Holgado Garcia

145-166
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Hábitos de lectura de futuros docentes en educación infantil y primaria

Víctor Soler-Penadés

167-192
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Pseudodicotomías entre el mundo adulto y el infantil: elementos para pensar la representación social de la infancia en la escuela

Maria Patricia Costa de Oliveira, Elda Silva do Nascimento Melo

193-210
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La dislalia funcional: rutinas musicales para su intervención en Educación Infantil

María López Izquierdo, MªEsther Ruiz Palomo

211-238
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Iniciación al Lenguaje Musical ¿Cómo y cuándo? Repensar la enseñanza de la notación musical en la Enseñanza Obligatoria. "Una experiencia en Buenos Aires, Argentina" .

María Delia Bárcena

239-258
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El aula de música como ambiente de aprendizaje innovador Una propuesta metodológica de evaluación del espacio

Bruno Malinverni

259-274
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Reimaginando espacios educativos: Comparación de patios de educación infantil y cómo enfocarlos hacia una visión coeducadora.

Selene Campos Molina , Pau Pérez-Ledo, Belén Lázaro Haba

275-290
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Lo recordaba la más vieja del lugar Un proyecto de fomento de la lectura, la recuperación de la memoria oral y la transmisión cultural intergeneracional

Laura Linares Abadía

291-304
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Reseñas

Reseña de la Tercera Escuela de Verano AIHUB: Inteligencia Artificial y Educación

Lissette Lemus

305-310
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Reseña del Libro: González Alcaide, Gregorio (2024). 1 d. C. (después de ChatGPT): Inteligencia artificial generativa en la educación superior. Universitat de València.

Javier Gómez-Ferri

311-314
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Innovación versus renovación pedagógica. Reseña del I Congreso Internacional La renovación pedagógica ayer y hoy. Una mirada crítica a la transformación de la educación. Universidad de Valladolid, 17-18 de octubre de 2024

Jaume Martínez Bonafé

315-318
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Transferencia y divulgación del conocimiento científico desde el área de la metodología de investigación. Reseña de la Jornada Emociónate con los datos Premio de la Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

Dolores Frías-Navarro, Marcos Pascual-Soler, Irene Gómez-Frías

319-322
- PDF
Ressenya d'Història de la sociologia valenciana, de Francesc J. Hernàndez

Víctor Soler-Penadés

323-326
- PDF
Sobre el discurs pedagògic.

Francesc J. Hernàndez Dobon

327-332
- PDF

No. 8 (2024): Creativity and Educational Innovation Review (CEIR), 8, 2024

Full Issue

Portada e índice

Portada e índice CEIR 8, 2024

Presentación

De la Educación Humana en la era de la Inteligencia Artificial

Dialogando con

El uso del ChatGPT como herramienta de Inteligencia Artificial generativa en la práctica docente y su repercusión en la integridad académica. Dialogando con Gregorio González Alcaide

Textos invitados

Per què entrar a l’arxiu del Moviment de Renovació Pedagògica Escola d’Estiu del País Valencià Un moviment de mestres per la democràcia real

Observatori d'igualtat educativa d’àmbit municipal. Quadern metodològic

Crònica d´ una celebració. Apunts de context a la Nota sobre aprenentatge i l´ amistat, de Francesc J. Hernàndez

Una nota sobre l'aprenentatge i l’amistat

Articles

STEAM Education: The Claim for Socially Innovative Practices

Lo intransitivo de la educación

El doble proceso teleológico y poietico en la formación en creatividad publicitaria

Utilización de la plataforma digital educativa Snappet para mejorar la comprensión lectora en catalán

Hábitos de lectura de futuros docentes en educación infantil y primaria

Pseudodicotomías entre el mundo adulto y el infantil: elementos para pensar la representación social de la infancia en la escuela

La dislalia funcional: rutinas musicales para su intervención en Educación Infantil

Iniciación al Lenguaje Musical ¿Cómo y cuándo? Repensar la enseñanza de la notación musical en la Enseñanza Obligatoria. "Una experiencia en Buenos Aires, Argentina" .

El aula de música como ambiente de aprendizaje innovador Una propuesta metodológica de evaluación del espacio

Reimaginando espacios educativos: Comparación de patios de educación infantil y cómo enfocarlos hacia una visión coeducadora.

Lo recordaba la más vieja del lugar Un proyecto de fomento de la lectura, la recuperación de la memoria oral y la transmisión cultural intergeneracional

Reseñas

Reseña de la Tercera Escuela de Verano AIHUB: Inteligencia Artificial y Educación

Reseña del Libro: González Alcaide, Gregorio (2024). 1 d. C. (después de ChatGPT): Inteligencia artificial generativa en la educación superior. Universitat de València.

Innovación versus renovación pedagógica. Reseña del I Congreso Internacional La renovación pedagógica ayer y hoy. Una mirada crítica a la transformación de la educación. Universidad de Valladolid, 17-18 de octubre de 2024

Transferencia y divulgación del conocimiento científico desde el área de la metodología de investigación. Reseña de la Jornada Emociónate con los datos Premio de la Asociación Española de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

Ressenya d'Història de la sociologia valenciana, de Francesc J. Hernàndez

Sobre el discurs pedagògic.

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