¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica?

Autores/as

  • Joan Santacana Mestre Universidad de Barcelona
  • Tània Martínez Gil Universidad de Barcelona
  • Nayra Llonch Molina Universitat de Lleida
  • Victoria López Benito Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces.31.8795

Palabras clave:

Museos, patrimonio, inclusión, educación, adolescentes

Resumen

El trabajo presenta parte de los resultados obtenidos en la segunda fase de una investigación sobre exclusión e inclusión cultural de los adolescentes respecto a los espacios patrimoniales. En concreto, analiza la percepción que tienen los estudiantes de 14 a 16 años sobre las acciones didácticas que se llevan a cabo en los museos poniendo especial énfasis en el trabajo de mediadores y educadores, en las fórmulas y grados de participación que se les brinda y en la naturaleza de las actividades que los museos les ofrecen. El artículo pone de manifiesto que los adolescentes no se siente partícipes del espacio museístico y que esto cambiaría si en lugar de exposiciones y explicaciones pasivas fuesen laboratorios y experiencias activos.

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Biografía del autor/a

Joan Santacana Mestre, Universidad de Barcelona

Profesor titular Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Educación Musical, de la Educación Física y de la Educación Visual y Plástica Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona  

Tània Martínez Gil, Universidad de Barcelona

Profesora asociada Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Educación Musical, de la Educación Física y de la Educación Visual y Plástica Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona  

Nayra Llonch Molina, Universitat de Lleida

Profesora lectora / ayudante doctor Departamento de Didácticas Específicas Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social

Victoria López Benito, Universidad de Zaragoza

Profesora ayudante doctor Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Facultad de Educación

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Publicado

2017-02-05

Cómo citar

Santacana Mestre, J., Martínez Gil, T., Llonch Molina, N., & López Benito, V. (2017). ¿Qué opinan los adolescentes sobre los museos y la didáctica?. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales, (31), 23–38. https://doi.org/10.7203/dces.31.8795
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Número

Sección

Didáctica de las Ciencias Sociales

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