Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE

Dirección:

Virginia González García, Universitat de València

Jorge Martí Contreras, Universitat Jaume I (Castelló)

Edición:

Carles Navarro Carrascosa, Universitat de València

Publicado: 2020-12-29

Número completo

Número 16 (2020)

ForoELE ForoELE

1-433
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Artículos

Los pasatiempos como recurso didáctico en el aula de E/LE (2): herramientas en línea para la creación de crucigramas

Manuel José Aguilar Ruiz

7-20
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Sí, profe, pero… La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE

Amparo Alemany Martínez

21-40
- PDF
Nadie se queda atrás: la integración del alumnado de E/LE en el aula de secundaria

Sara Badia-Climent

41-60
- PDF
La mediación intralingüística: propuestas didácticas

Montserrat Cañada Pujols, Stefania Fantauzzi, Maria Trullàs Soler

61-84
- PDF
La variación en la cortesía: estudio pragmalingüístico del fenómeno en el español castellano

Alejandro Carmona Sandoval, Nuria Cabezas Gay, Zakia Ait Saadi

85-102
- PDF
¡Que nadie te quite la palabra! Estrategias para aumentar la disposición a comunicarse en el aula de ELE

Dayane Monica Cordeiro

103-116
- PDF
¿Me dibujas un sentimiento?: un acercamiento a la enseñanza de los verbos de afección a través de la imagen metalingüística

María José Domínguez Hervás, Rita Rodríguez Varela

117-132
- PDF
Qué decir cuando te preguntan ¿qué tal? Saludos en clase de ELE para hablantes de polaco

Dorota Kotwica

133-142
- PDF
El docente multitarea en L2. Enseñanza intergeneracional, intercultural y multimodal

María Jesús Llorente Puerta

143-154
- PDF
La Inteligencia Intrapersonal en el aula de E/LE: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes

Marta Martínez Ruber

155-160
- PDF
Análisis de la satisfacción laboral del profesorado de español como lengua extranjera (ELE)

María C. Méndez Santos, Matías Hidalgo Gallardo, Ana Pano Alamán

161-174
- PDF
Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa

María del Pilar Mínguez Calero, José Luis Simón Sarimiento

175-208
- PDF
Fraseologismos con el color rojo en eslovaco y español en las clases de ELE

Nina Mocková

209-240
- PDF
Opinar sin herir los sentimientos: ¿Cómo enseñar a opinar o valorar de forma atenuada?

Danny Fernando Murillo Lanza

241-256
- PDF
Aspectos culturales en los manuales de E/LE destinados a alumnos de español fuera de sus fronteras lingüísticas: El Caso de los Manuales de español para argelinos

Rachid Nadir, Mar Gutiérrez-Colón Plana, Marcià Riutort

257-274
- PDF
La polifuncionalidad de los marcadores discursivos en E/LE según unidad y posición

Adrià Pardo Llibrer

275-286
- PDF
La dualidad en el relato La noche boca arriba de Julio Cortázar desde la gramática pedagógica

Isabel Amparo Paulo Selvi

287-296
- PDF
Círculos literarios: el poder de la lectura en el desarrollo de competencias

Carmen Pérez Martínez

297-310
- PDF
El debate como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos: una propuesta didáctica para el estudio de la comparación y las descripciones de lugar

Elia Puertas Ribés

311-320
- PDF
La variación dialectal con alumnos extranjeros en un entorno nativo. Estudio de caso con alumnos del Grado en Filología Hispánica

Natalia Ruiz González

321-342
- PDF
Los límites de la reformulación en la clase de E/LE

Shima Salameh Jiménez

343-352
- PDF
Notas sobre la enseñanza de alfabetización a inmigrantes adultos

Marcin Sosinski, Martha Young-Scholten, Rola Naeb

353-374
- PDF
Las perífrasis que teníamos olvidadas: revisión y actualización del tratamiento de «tener + participio» y «llevar + participio» en la enseñanza de ELE

Julio Torres Soler, Marta Bastías Miralles

375-392
- PDF
Atrévete a ironizar: propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía

Julio Torres Soler, Guadalupe Carbajo García, María del Pilar Aparicio del Olmo

393-408
- PDF
Hablantes de herencia en un programa de inmersión: Diseño de herramientas de evaluación inicial

Marta Vega-Díez, Asuncion Martinez Arbelaiz

409-422
- PDF
La explotación didáctica de la novela gráfica en la clase de ELE: una propuesta a partir de "La casa" de Paco Roca

Cristina Villalba Ibáñez

422-433
- PDF

Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE

Número completo

Número 16 (2020)

Artículos

Los pasatiempos como recurso didáctico en el aula de E/LE (2): herramientas en línea para la creación de crucigramas

Sí, profe, pero… La enseñanza de la argumentación oral en el aula de E/LE

Nadie se queda atrás: la integración del alumnado de E/LE en el aula de secundaria

La mediación intralingüística: propuestas didácticas

La variación en la cortesía: estudio pragmalingüístico del fenómeno en el español castellano

¡Que nadie te quite la palabra! Estrategias para aumentar la disposición a comunicarse en el aula de ELE

¿Me dibujas un sentimiento?: un acercamiento a la enseñanza de los verbos de afección a través de la imagen metalingüística

Qué decir cuando te preguntan ¿qué tal? Saludos en clase de ELE para hablantes de polaco

El docente multitarea en L2. Enseñanza intergeneracional, intercultural y multimodal

La Inteligencia Intrapersonal en el aula de E/LE: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes

Análisis de la satisfacción laboral del profesorado de español como lengua extranjera (ELE)

Una propuesta didáctica para enseñar el ritmo del español a estudiantes de lengua inglesa

Fraseologismos con el color rojo en eslovaco y español en las clases de ELE

Opinar sin herir los sentimientos: ¿Cómo enseñar a opinar o valorar de forma atenuada?

Aspectos culturales en los manuales de E/LE destinados a alumnos de español fuera de sus fronteras lingüísticas: El Caso de los Manuales de español para argelinos

La polifuncionalidad de los marcadores discursivos en E/LE según unidad y posición

La dualidad en el relato La noche boca arriba de Julio Cortázar desde la gramática pedagógica

Círculos literarios: el poder de la lectura en el desarrollo de competencias

El debate como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos: una propuesta didáctica para el estudio de la comparación y las descripciones de lugar

La variación dialectal con alumnos extranjeros en un entorno nativo. Estudio de caso con alumnos del Grado en Filología Hispánica

Los límites de la reformulación en la clase de E/LE

Notas sobre la enseñanza de alfabetización a inmigrantes adultos

Las perífrasis que teníamos olvidadas: revisión y actualización del tratamiento de «tener + participio» y «llevar + participio» en la enseñanza de ELE

Atrévete a ironizar: propuesta para la enseñanza de la prosodia y la kinesia de la ironía

Hablantes de herencia en un programa de inmersión: Diseño de herramientas de evaluación inicial

La explotación didáctica de la novela gráfica en la clase de ELE: una propuesta a partir de "La casa" de Paco Roca

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